最後までハチャメチャ…でも終わった~ ~フィジー日記115日目~
学校に行ったら、
あれ~
子どもがすごく少なかったです。
昨日のスポーツ大会で疲れたんでしょうね。
ただでさえ、
規模が小さい学校なのに、
さらに少なくて
学校は静かでした。
まずは8年生の授業…
のはずが、
「まだ、レッスンプランを書いていないから、あとでやりたい。」
でた~
このパターン。
「素材は集めてあるんだ。」
はいはい。言い訳ね。
そこで、
準備ができていた私の大嫌いな先生に
先に授業をやってもらいました。
ティーチャーズガイド〈フィジーの先生の指導書〉通りやったとということで、
何をアドバイスしても聞き入れ難いようで
無駄でした。
続いて1・2年生の授業。
指導案を見ると、
あれ?見たことあるイラストだなあ~。
彼女は私の指導案〈ボールころがし〉をボールけりにアレンジしていました。
自分で言うのもなんですが、
とてもわかりやすい授業でした。
目的もはっきりしていて、
子どもたちも意欲的に練習していました。
彼女の説明もデモンストレーションもよかったです。
そして最後に
指導案がようやくできた8年生の授業。
流れはよかったけど、
ひとつひとつのアクティビティーが長く、
もう少し、
変化にとんだ活動があったら、
よかったのにと思いました。
ただ、
やっぱり残念に思うのは
フィジーの先生は
ほとんど子どもたちにアドバイスしません。
どうしたらもっとうまくできるようになるのか、
教えてあげたらいいのに。
教えないと上手な子は上手、
下手な子はずーっと下手で終わっちゃいます。
まあ、とりあえず、
1週間が終わってよかったです。
帰りは歩いて事務所に向かいました。
頭をすっきりさせたかったから…
途中警察署で水を飲んでいけと呼び止められて、
話をしたり、
ほんとに最後の最後でバスの運転手が
哀れに思ったのか
タダでバスに乗せてくれたりしました。
この暑いのに
歩くなんておかしいと思ったんでしょうね。
明日は
仲のいい子とご飯!
楽しみです!
あれ~
子どもがすごく少なかったです。
昨日のスポーツ大会で疲れたんでしょうね。
ただでさえ、
規模が小さい学校なのに、
さらに少なくて
学校は静かでした。

まずは8年生の授業…
のはずが、
「まだ、レッスンプランを書いていないから、あとでやりたい。」
でた~
このパターン。
「素材は集めてあるんだ。」
はいはい。言い訳ね。
そこで、
準備ができていた私の大嫌いな先生に
先に授業をやってもらいました。
ティーチャーズガイド〈フィジーの先生の指導書〉通りやったとということで、
何をアドバイスしても聞き入れ難いようで
無駄でした。

続いて1・2年生の授業。
指導案を見ると、
あれ?見たことあるイラストだなあ~。
彼女は私の指導案〈ボールころがし〉をボールけりにアレンジしていました。
自分で言うのもなんですが、
とてもわかりやすい授業でした。
目的もはっきりしていて、
子どもたちも意欲的に練習していました。
彼女の説明もデモンストレーションもよかったです。

そして最後に
指導案がようやくできた8年生の授業。
流れはよかったけど、
ひとつひとつのアクティビティーが長く、
もう少し、
変化にとんだ活動があったら、
よかったのにと思いました。

ただ、
やっぱり残念に思うのは
フィジーの先生は
ほとんど子どもたちにアドバイスしません。
どうしたらもっとうまくできるようになるのか、
教えてあげたらいいのに。
教えないと上手な子は上手、
下手な子はずーっと下手で終わっちゃいます。
まあ、とりあえず、
1週間が終わってよかったです。
帰りは歩いて事務所に向かいました。
頭をすっきりさせたかったから…
途中警察署で水を飲んでいけと呼び止められて、
話をしたり、
ほんとに最後の最後でバスの運転手が
哀れに思ったのか
タダでバスに乗せてくれたりしました。
この暑いのに
歩くなんておかしいと思ったんでしょうね。
明日は
仲のいい子とご飯!
楽しみです!
by k_worldpeace
| 2011-10-14 14:17

